Os OBJETIVOS abrangem seis grandes áreas do conhecer:
•
Conhecimento – Conhecer, apontar, criar, identificar, descrever,
classificar, definir, reconhecer e relatar no final, pois, se trata de
RE.
•
Compreensão – Compreender, concluir, demonstrar, determinar,
diferenciar, discutir, deduzir, localizar, reafirmar no final por causa
do RE.
• Aplicação – Aplicar, desenvolver, empregar, estruturar, operar, organizar, praticar, selecionar, traçar. Não tem RE.
• Análise – Analisar, comparar, criticar, debater, diferenciar, discriminar, investigar, provar. Não tem RE.
• Síntese – Sintetizar, compor, construir, documentar, especificar, esquematizar, formular, propor, reunir, voltar. Não tem RE.
• Avaliação – Avaliar, argumentar, contratar, decidir, escolher, estimar, julgar, medir, selecionar. Não tem RE.
Todo OBJETIVO tem que ter um verbo do CONHECIMENTO e outro da AVALIAÇÃO. Objetivo não se repete verbo. (+ ou – 5)
COMPETÊNCIAS – Tem que ter verbos da COMPREENSÃO e da APLICAÇÃO. (+ ou – 3)
CONTEÚDO
PROGRAMÁTICO OU EIXO TEMÁTICO – CONTEÚDO PROGRAMÁTICO quando for sobre a
apostila/livro na sua totalidade e EIXO TEMÁTICO quando for apenas de
uma parte/capítulo.
METODOLOGIA
– Aula expositiva dialógica (Vice-Versa), exposição via televisão ou
via televisão/DVD de filme, documentário, clipe e etc. Exposição de
transparências via retro projetor, elaboração de fichamentos, resumos de
textos pré-selecionados, mapeamentos, resolução de exercícios,
aplicação de mini aulas, utilização de recursos instrucionais (giz,
quadro, apostila, TV, dvd).
AÇÃO
DIDÁTICA – Separada por momentos, descreve de maneiro breve o que se
vai trabalhar na sala de aula, só pode ter verbos terminados em MENTO e
AÇÃO. (+ ou – 3) Exemplo:
Primeiro Momento
Segundo Momento
Terceiro Momento
HABILIDADES
– O que o aluno deverá desenvolver/adquirir durante as aulas, usando os
verbos no substantivo, terminado em MENTO ou AÇÃO.
AVALIAÇÃO
– Forma com que o aluno será avaliado pelo professor. Pode usar verbos
sem o R, como por exemplo: CANTAR – CANTA. (+ ou – 3)
Os OBJETIVOS abrangem seis grandes áreas do conhecer:
•
Conhecimento – Conhecer, apontar, criar, identificar, descrever,
classificar, definir, reconhecer e relatar no final, pois, se trata de
RE.
•
Compreensão – Compreender, concluir, demonstrar, determinar,
diferenciar, discutir, deduzir, localizar, reafirmar no final por causa
do RE.
• Aplicação – Aplicar, desenvolver, empregar, estruturar, operar, organizar, praticar, selecionar, traçar. Não tem RE.
• Análise – Analisar, comparar, criticar, debater, diferenciar, discriminar, investigar, provar. Não tem RE.
• Síntese – Sintetizar, compor, construir, documentar, especificar, esquematizar, formular, propor, reunir, voltar. Não tem RE.
• Avaliação – Avaliar, argumentar, contratar, decidir, escolher, estimar, julgar, medir, selecionar. Não tem RE.
Todo OBJETIVO tem que ter um verbo do CONHECIMENTO e outro da AVALIAÇÃO. Objetivo não se repete verbo. (+ ou – 5)
COMPETÊNCIAS – Tem que ter verbos da COMPREENSÃO e da APLICAÇÃO. (+ ou – 3)
CONTEÚDO
PROGRAMÁTICO OU EIXO TEMÁTICO – CONTEÚDO PROGRAMÁTICO quando for sobre a
apostila/livro na sua totalidade e EIXO TEMÁTICO quando for apenas de
uma parte/capítulo.
METODOLOGIA
– Aula expositiva dialógica (Vice-Versa), exposição via televisão ou
via televisão/DVD de filme, documentário, clipe e etc. Exposição de
transparências via retro projetor, elaboração de fichamentos, resumos de
textos pré-selecionados, mapeamentos, resolução de exercícios,
aplicação de mini aulas, utilização de recursos instrucionais (giz,
quadro, apostila, TV, dvd).
AÇÃO
DIDÁTICA – Separada por momentos, descreve de maneiro breve o que se
vai trabalhar na sala de aula, só pode ter verbos terminados em MENTO e
AÇÃO. (+ ou – 3) Exemplo:
Primeiro Momento
Segundo Momento
Terceiro Momento
HABILIDADES
– O que o aluno deverá desenvolver/adquirir durante as aulas, usando os
verbos no substantivo, terminado em MENTO ou AÇÃO.
AVALIAÇÃO
– Forma com que o aluno será avaliado pelo professor. Pode usar verbos
sem o R, como por exemplo: CANTAR – CANTA. (+ ou – 3)
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